本报讯（漳州融媒记者 陈慧慧 通讯员 冯宇）12月15日，闽南师范大学首个海外学术交流中心——闽南师范大学与马来西亚国立大学硕博联合培养中心暨无人机联合研发中心在马来西亚国立大学举行揭牌仪式。此次设立的中心，是闽南师大深化国际交流、推动教育科研“走出去”的重要里程碑。该中心将推进两校师生互访、学分互认、导师互聘及学术互动等工作的落实，开展无人机研发等前沿领域实质性的联合攻关，推动在无人机课程培训、行业应用以及低空经济产业规划等方面的国际合作。...

漳州新闻网讯（刘红旗 任程龙 文/图）马克思主义学院始终把思政课建设作为一项重要政治任务抓紧抓实，持续深入学习贯彻习近平总书记关于加强思想政治工作的重要论述，全面落实立德树人根本任务，构建铸魂育人“大格局”、搭建协同育人“大平台”、展现思政育人“大作为”，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。强化组织领导努力构建工作“大格局”作为省级重点马克思主义学院，学院坚持把马克思主义理论学科置于优先发展位置，把思政课作为立德树人的关键课程全力打造。...

闽南文化作为中华文化谱系中独具地域特色的瑰宝，是培育青年学生审美素养与文化认同的宝贵滋养。近年来，闽南师范大学计算机学院立足学科优势，以人工智能技术为桥梁，创新研发林语堂数字人、E宝数字人两大核心IP，配套打造闽南文化系列AI动画，构建起“双数字人+闽南文化AI动画”的特色矩阵赋能闽南文化美育。这一实践既破解了传统美育载体固化、传播滞后的困境，更以“技术赋能文化、美育塑造新人”的落地成效，成为高校育人与地域文化传承的鲜活样本。...

闽南网12月16日讯（通讯员 洪仕南 吴燕 杨帆 闽南网记者 张恩培）近日，闽南师范大学以“廉润校园 清风育人”为主题，推出一场别开生面的廉洁文化成果展。活动自启动以来，全校师生积极响应，紧扣“廉洁”核心命题，将压花艺术、非遗剪纸、快板宣讲、书法绘画、平面设计、AI视频等多元形式与廉洁文化深度融合，创作出一批兼具创新性与思想性的优秀作品，生动展现了党员干部与师生群体对廉洁文化的深刻理解与实践探索。本次展览共设六个展区，...

福建日报·新福建客户端12月14日讯（通讯员 蔡志坤）12月12日，新农科新工科创新人才培养联盟2025年年会暨闽南师范大学大健康食品现代产业学院揭牌仪式在闽南师大举行，40余家食品行业企业负责人以及高校师生代表参加。会上，闽南师范大学分别与大闽食品（漳州）有限公司、漳州市食品科学研究院、福建立兴食品股份有限公司、焙之道食品（福建）有限公司、吉克检测技术（福建）有限公司签署共建产业学院协议。与会领导嘉宾共同为大健康食品现代产业学院揭牌，...

近日，闽南师范大学与华安县在闽台缘同心馆共同举办高山族文化研究院揭牌仪。活动现场开展抛陀螺、竹竿舞等高山族非遗文艺展演。华安是祖国大陆高山族同胞聚居人数最多的县份，高山族文化研究院的成立，为高山族文化的传承与发展注入新活力，也为两岸文化交流搭建了更加坚实的桥梁。双方将继续深化合作，推动高山族文化研究走向深入，为弘扬中华民族优秀文化、促进两岸融合发展作出更大贡献。(闽南师范大学党委统战部、华安县委统战部)...

中新网漳州12月14日电 (叶欣)以“融合·共创：构建世界闽南文化可持续发展新生态”为主题的世界闽南文化创新发展研讨会13日在福建漳州举行。来自高校、研究机构、工艺美术界、文化企业等领域的专家学者、非遗代表性传承人、行业代表、师生等齐聚一堂，共同探讨闽南文化在数字化时代的创造性转化与创新性发展路径。12月13日，世界闽南文化创新发展研讨会在福建漳州举行，图为研讨会现场。叶欣摄研讨会聚焦闽南文化的海外传播、方言认同、...

静音舱 漳州融媒记者 陈慧慧 摄（漳州融媒记者 陈慧慧 通讯员 江 亚）闽南师范大学实力宠学生！为进一步满足师生多样化学习空间需求，日前，闽南师范大学首次引入图书馆“静音舱”，为学生打造独立静谧学习空间。将外界环境噪声隔绝至40分贝以下记者在现场看到，图书馆内共设有两间单人静音舱、三间双人静音舱、一间四人静音舱，面向来馆师生开放使用。师生只需要在“闽南师范大学图书馆”公众号上选择“静音舱预约”即可发起预约。...

近段时间，闽南师范大学推出了“共享厨房”，为在校师生提供烹饪场地和电磁炉、微波炉等设备。“共享厨房”一经开放，就迅速成为师生们眼中的“宝藏空间”。临近饭点，笔者走进闽南师大“共享厨房”，看到热气腾腾的佳肴和欢声笑语交织，让这片不足百平方米的公益空间里充满了阵阵烟火气。在这里，学生们既能亲手烹饪家乡味缓解乡愁，又能在劳动中收获成长。从依赖外卖到走进厨房，亲手烹饪一餐一饭，正成为校园里的新风尚。据了解，...

漳州新闻网讯（祁超）近年来，闽南师范大学计算机学院聚焦立德树人根本任务，以学生成长发展为中心，以促进文工融合创新为主线，以“大人文”理念深入整合和挖掘人文教育资源，通过推进思政引领、人文课程、课程人文、人文实践“四维”协同育人，建立育人主体与要素各有侧重、相互融合、同向发力、协同育人的一体化人文素养培养体系，把人文教育融入计算机学科专业教育，构建科技教育与人文教育协同育人新模式，培养适应国家战略需求和社会需要，...