在福建省管干部学习贯彻党的二十大精神专题研讨班上，闽南师范大学校长李顺兴作了题为《中国式教育现代化中地方高校的政治担当》的学习交流发言。以下是他的发言摘要：
一、深入领会中国式现代化对教育工作的重要启示
党的二十大报告关于中国式现代化的系统阐述，进一步丰富和发展了习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵。中国式现代化是中国共产党领导、开创的现代化，也只能由中国共产党来推动，我们推进高等教育发展，要把党的全面领导贯穿办学治校、教书育人全过程。二十大报告单独开设“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”板块，将教育、科技、人才统一部署，科技创新在于人才，人才培育在于教育，要实现科技强国、人才强国，建设现代化中国，必先实现教育强国。
二、加快推进中国式教育现代化的重要意义
中国式现代化是推进中国式教育现代化、建设高质量教育体系的根本遵循。教育是国之大计、党之大计，具有基础性、先导性、决定性地位和作用，中国式教育现代化为实现中国式现代化提供基础支撑。其中，高等教育位于整个教育体系的高端和龙头，是科研成果、高端人才的主要产出地，某种意义上来讲，高等教育质量是国家发展潜力的重要指针，也是实现中国式教育现代化的重要保证。
三、实现中国式教育现代化过程中地方高校的政治担当
高校在落实好自身五大职能、推动中国式教育现代化的同时，也要在服务国家战略中体现政治担当。
闽南师范大学因台而设。学校将继续依托得天独厚的地缘优势、深厚的闽南文化沃土和涉台研究学术传承，以推动两岸融合发展，服务国家特殊需求为已任。
在人才培养方面，将坚定闽南文化与教师教育协同创新这一办学特色，强化全国唯一的从本科、硕士到博士的闽南文化特色人才培养体系，输送更多“独具闽南文化与两岸融合内涵，强烈家国情怀、遍布海内外”的研究型、复合型闽南文化特色人才，培养致力于两岸融合发展的时代新人。
在对台交流方面，学校将持续发挥闽南文化作为两岸同胞心灵契合桥梁的独特功能，在前期与全国台联共建圆山学院和培训基地的基础上，深化与多个国家部委合作，打好国台办海峡两岸闽南文化研习营重要项目品牌，整合学校12个对台省部级智库和科研平台，加快建设列入省教育“十四五”规划的“两岸教育文化融合发展实践基地”，为探索两岸融合发展新路提供新的思路和范式。
在对台合作方面，闽南师大是台湾博士教师最多的大陆高校，将加大与台湾高校及知名学者合作，吸引更多更优秀台湾高层次人才来校任教，两岸博士共同推动两岸产业发展，服务台胞台企登陆第一家园、台生创新创业首选基地建设。
守正即是守住方向，创新方能创造未来。学校将以省“双一流”建设为契机，深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实好省委十一届三次全会部署，积极在推动“四个重大”落实上展现作为，为奋力谱写全面建设社会主义现代化国家福建教育篇章贡献力量。
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