口播：思政课属于一门理论性较强的学科，这门课程上的如何，直接关系到大学生的世界观、价值观、人生观的形成问题。在闽南师范大学，思政课已经不再停留在学校的课堂里，而是上进了社会上的一些社会实践基地，这样的课堂教学会带来什么的变化呢？
【上课现场】：红军第一次缴获飞机的就是这次
解说：这是闽南师范大学的一堂《思想品德修养与法律基础》课，按照教学任务，这个篇章需要培养大学生树立社会主义信念，增强爱国主义时代感 。在去年10月份之前，这节课通常是在教室里上。自从学校与毛主席攻克漳州纪念馆共建实践教学基地之后，课堂教学就搬进了纪念馆里，而且给同学们上课的还是纪念馆的专业讲解员。这种让学生现场触摸历史，感受历史的实践教学方法，让学生们受益匪浅。（同期声：闽南师范大学学生：中国梦承载着很多代人的夙愿，是历史的，也是现实和未来的，来到这里深刻的感受到历史渗透的精神，我们要发扬革命精神、爱国精神、勇于追梦、造梦，不懈的追梦。（同期声：闽南师范大学马克思主义学院老师何孟飞：以往讲一讲理论，同学们缺乏感性的认识，通过现场参观让同学们增强社会主义道路自信、理论自信、制度自信，坚定理想信念。）
解说：学院的负责人告诉记者，思政课属于理论性较强的学科，教材体系与教学体系有着一定的差别，课堂很难赢得学生的喜爱，因此他们结合每门课程的特点，挖掘当地丰富的德育资源，先后与谷文昌纪念馆、古田会议旧址等单位签订实践教学基地。学校要求每门课程老师都要拿出1/3的课时进行实践教学。（同期声：闽南师范大学马克思主义学院院长陈再生：比如组织学生到谷文昌纪念馆，让学生切身体会共产党人的光辉形象，谷文昌身上绽放出来的社会主义核心价值观。用一种鲜活的教材来教育学生。让学生受到极大的冲击在感受中提升思想认识。）
解说：在每次实践教学的过程中，学校除了要求同学们带着问题参观学习，参观后还要进行集中讨论，完成相应的论文，同时也特别鼓励老师们在实践教学中确立研究课题，提升理论教学水平（同期声：闽南师范大学马克思主义学院院长陈再生：从2012年以来，承担了一项国家社科基金，三项教育部人文社科项目，还有6项省级社科项目，老师依托项目课题，发表关于开展社会主义核心价值观的研究论文40多篇。）
2015-4-28 《福建报道》 报道：张立庆 黄良斌
闽ICP备15009579号
闽公网安备35060202000275号