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“师”是闽南师大的底色、优势和传统。

闽南师范大学共有17个本科师范专业，覆盖学前、小学和中学教育。招收小学教育专业免费师范男生，修读年限内，免除学费、免缴住宿费，所需经费由省财政承担，同时按规定享受师范生助学金，并对家庭经济困难学生补助生活费。

学校先后获批国家级特色专业1个、国家级专业综合改革试点项目1个、国家级大学生校外实践教育基地1个；省级特色专业5个、省级服务产业特色专业9个、省级专业综合改革试点项目8个、省级示范性应用型专业群2个和应用型专业群3个、省级教学团队5个、省级人才培养模式创新实验区7个、省级精品课程和精品在线开放课程32门、省级实验教学示范中心16个、省级校外实践教育基地5个。

“10年来，共16批次7603名师范生赴69个乡镇161所农村中小学实习支教，23000余人次留守儿童获情感陪伴。”闽南师大校长李顺兴介绍说。

而这，只是闽南师范大学深化教师教育培养模式改革的一个例子。

在长期的办学实践中，闽南师范大学注重文化积淀和历史传承，始终坚持师范教育本色，着力为国家和地方经济社会发展培养高素质基础教育师资和各类应用型专门人才，努力把学校建设成为一所特色鲜明、多学科融合发展的高水平师范大学。

建立教师教育创新实验区，协同推进“三位一体”改革。经过多年探索，构建了地方政府统筹下的高等院校、地方教育部门、中小学校“三位一体”（GUS）教师教育改革模式和协同推进实习支教、置换培训、校际交流运行新机制。2009年以来，学校先后在漳州、三明、泉州等地建立5个县级教师教育创新实验区，协同实施“师范生实习支教”，推进在职教师“置换培训”和“校际交流”，并以此推动教师教育课程体系改革，建构“一体两翼”教师教育课程体系。

创新乡村教师培养模式，协同实施“四项计划”方案。闽南师范大学主动服务国家战略需求，深化教师教育培养模式改革，实施“四项计划”：即协同支教计划、乡村教师培养专项计划、留守儿童精准帮扶计划、留守儿童关爱教育资源共建计划，协同推进实习支教与留守儿童关爱教育工作，协同创新乡村教师培养模式，切实落实乡村教师支持计划。2014年，开展“实习支教生教育关爱留守儿童”试点项目；2016年，开通全国性协同支教留守儿童关爱教育信息平台“童享阳光网”。2017年“实习支教促进留守儿童阳光成长的实践与研究”获福建省基础教育教学成果特等奖，并于2018年获得国家级基础教育教学成果奖二等奖。

注重师范生师德养成，建构师德养成“三课堂四阵地”体系。作为地方师范院校，闽南师范大学始终坚持“面向基础教育，服务基础教育”的办学理念，不断深化教师教育人才培养模式改革，在实践中建构了师德养成“三课堂四阵地”体系，为全国特别是福建省培养了一大批“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的优秀基础教育师资。

2018-12-06 04专版

http://218.86.31.69:88/html/2018-12/06/content_200958.htm