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    6月6日下午，广西师范大学蒋士会教授应邀在我校逸夫三楼梯教开展题为《复杂性教学思维之探索》的讲座。教育系领导、课程与教学论专业全体研究生及小教专业的本科生前来聆听讲座。校发展规划处处长黄清主持报告。

    讲座主要围绕“何为复杂性教学思维”展开。蒋教授首先从研究的缘起出发，分别为我们介绍了：复杂性、思维、复杂性思维、教学思维等概念，其中在讲解教学思维这个概念时，蒋教授从内涵的角度出发，给它下了三种定义方式，即规定性定义——教学思维“是什么”、描述性定义——教学思维“实际是什么”、纲领性定义——教学思维“应该是什么”，并围绕这三个方面做了具体的分析和讲解。其次，蒋教授阐述了与复杂性教学思维相对的简单性教学思维的表征与例析，并从预设性、线性、还原性、封闭性、对象性等方面对此做了相关详尽的解释。最后，蒋教授从具体的例子出发，为我们分析了复杂性教学思维的相关教学案例，让我们更清晰地认识复杂性教学思维的内涵。

    蒋教授的本次讲座使我们对“复杂性教学思维”有了系统的了解，尤其是对课程与教学论研究生们深有启发，深受师生们的欢迎。